17 октября 2019 года в Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи состоялся семинар в рамках реализации Плана мероприятий МБУ ЦППМСП на 2019\20 учебный год по сопровождению педагогов образовательных учреждений 1-2 классов Николаевского муниципального района в процессе введения и реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Тема семинара «Толерантность как залог успешной социализации учащихся с ОВЗ в условиях инклюзии. Формирование «Я-концепции» у детей с ОВЗ». В работе семинара приняли участие 18 человек, среди которых: учителя 1-2 классов, приступивших к введению ФГОС ОВЗ, руководители ШМО, специалисты сопровождения: учителя-дефектологи, педагоги-психологи, учителя-логопеды, заместители директора по учебной и воспитательной работе.

Открыла семинар исполняющая обязанности директора Центра Полюх Наталья Александровна, она напомнила слушателям о целях данного семинара и важности понимания особенностей формирования «Я-концепции», у детей с ОВЗ и толерантного отношения ко всем участникам образовательного процесса.

Далее слово было предоставлено педагогу-психологу Лебедевой Ольге Леонидовне, которая рассказала о том, что такое «Я-концепция», как она формируется в норме и каковы ее особенности у детей с ОВЗ. Ольга Леонидовна отметила важность в формировании "Я-концепции" положительное подкрепление личности ребенка и губительность негативных оценок.

Во второй части семинара Николаева Елена Владимировна подробно рассказала о понятии толерантность, значимости ее для социализации ребенка с ОВЗ. В практической части педагоги находили толерантное решение различных ситуаций возникающих в процессе образовательной деятельности.

По ходу выступлений аудитория была активной, слушатели задавали много вопросов, уточняли информацию, услышанную от выступающих. Анализ анкет обратной связи показал, что информация была полезной для слушателей. Педагогами была отмечена большая практическая значимость материала. Семинар был оценен слушателями на высоком уровне.